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兒童教材插畫問題頻現，業內人士稱色情擦邊球應在初審就發現，三審三校或未落實，教材出版正規流程是怎樣的？
業內人士： 插畫問題或為“三審三校”未落實 出書社在修訂、審閱等環節時，有哪些具體要求？在出書社作業多年的資深修正小張告訴紅星新聞，教材的出書，首要需求在出書社內部三審三校。具體操作是，圖書出書首要需求向新聞出書局進行選題的申報，選題通往后，進入三審三校流程。“三審”即經過責任修正、副編審、編審對書稿的三次審閱，“三校”即校正部分的三次校正。 在一審階段，首要決定的是該教材的出書價值。“拿到投稿著…- 60
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小學教材因人物丑陋引爭議，插畫設計師吳勇工作室曾表示書籍設計是一種情懷，如何看待這一說法？
5月26日，關于人民教育出書社(以下簡稱“人教社”)出書的小學數學教材中插畫人物長相丑惡、引人不適的話題，屢次沖上熱搜，引發廣泛重視。值得一提的是，該教材自審定以來，現已使用了10多年。 面對很多網友質疑，當天人教社發布《關于人民教育出書社小學數學教材插圖的闡明》稱，針對社會各界好的定見建議虛心采用，已著手重新繪制有關冊次數學教材封面和部分插圖。同時，舉一反三，全面評價所有教程，進步規劃質量。 洶…- 135
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人教社回應將著手重繪教材插畫，為何插圖質量需要被重視？對于孩子，教材插圖的教學價值與作用都有哪些？
近來，人教版數學教材插圖引發爭議。部分網友表示插畫人物目光奇怪、毫無美感，對比其他版別的教材插圖存在明顯審美差距。 人教社發布小學數學教材插圖說明，表示已著手從頭制作有關冊次數學教材封面和部分插圖 為什么教材中插圖的審美與質量需要被注重？教材中的插圖，在教學中的價值與效果都有哪些？ 人教版小學數學教材插圖引爭議 人教社回應：已著手從頭制作- 35
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