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教育部回應教材插圖事件，責成人民教育出版社立即整改，起到了哪些警示作用？
近期，人教版小學數學教材插圖受到社會廣泛重視，教育部高度重視，經研究決定： 一、責成公民教育出版社當即整改，重新組織專業力氣繪制教材插圖，保證2022年秋季學期開始使用新教材。教育部將組織專家團隊進行嚴格審閱把關。 二、教育部當即部署對全國中小學教材進行全面排查，重點是教材內容、插圖等，發現問題當即整改，保證教材堅持正確政治方向和價值導向，宏揚中華優異文化，契合大眾審美習慣。 三、暢通中小學教材問…- 76
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如何看待胡錫進喊話教材插圖創作者出來說話，「把當時這樣做的動機和想法向公眾如實做一個交代」？
人教版小學數學講義插圖的事，我覺得誰看了都會氣憤。那些插圖顯著突破了“風格”的領域，無論從品德仍是文化正確性上都徹底不可接受。支持嚴肅查辦這件事。 我個人一直不太了解為什么會發生這樣的事。是創作者逞能，仍是出于別的什么古怪心理？除了官方查詢，出結論，我期望創作者自己也出來說話，把其時這樣做的動機和主意向大眾如實做一個告知。 公民教育出書社肯定要汲取教訓，開展整改。同時，我也期望大眾耐性等待查辦結果…- 76
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