女孩十歲四年級，疫情原因居家上課，教師留作業不認真完成，乃至書上都空白的，每天就想念玩iPad，該設置屏幕使用時間的我也設置了，真實沒啥玩的就玩備忘錄什么的，迷羽生結弦，買了兩本羽生結弦的自傳給她，想鼓勵她，結果天天嘴里都是羽生結弦，教師讓寫一篇自己飼養的動物作文提綱，她說家里的動物都寫過了，不知道寫啥，我說三四年級的能跟一二年級相同嗎？我本來是鼓勵她，說體現好，周末帶她出去玩，被她說成我引誘她，問問我們，我這鼓勵的教育方式是有問題嗎？她說我得先獎勵她，她才干好好學，真的不知道該說啥了！快被氣瘋了！！！我道理也好好講了，也打過罵過，真的不知道該怎樣辦了！請支招
女孩十歲四年級，疫情原因居家上課，教師留作業不認真完成，甚至書上都空白的，每天就想念玩iPad，該設置屏幕使用時間的我也設置了，實在沒啥玩的就玩備忘錄…
