“我國專任教師總量從2012年的1462.9萬人增長到2021年的1844.4萬人,教師資格考試報名人數由開始的17.2萬人次躍升至本年的1144.2萬人次。” 9月6日,教育部召開“教育這十年”“1+1”系列第十一場新聞發布會,介紹黨的十八大以來教師隊伍建設變革發展成效,界面教育從會上得悉上述數據。 國家發展和變革委員會社會發展司副司長蔡長華在發布會上表明,“黨的十八大以來,國家財務教育經費開銷占GDP比例連續10年保持在4%以上,教育成為財務一般公共預算第一大開銷。” 教育部教師工作司司長任友群在會上表明,十年來,我國教師管理歸納變革走向深化。“2001年別離設立城市、縣鎮和農村中小學教職工編制規范,2014年實現城鄉編制規范統一,2019年出臺立異編制管理舉措,通過20多年盡力,本年6月底省市縣全面合格。” 教師學歷方面,小學教師本科以上學歷從十年前的32.6%增加到去年的70.3%,職業教育“雙師型”教師超越50%,高校碩士研究生導師從22.9萬人增加到42.4萬人,博士研究生導師從6.9萬人增加到13.2萬人。 教師培育方面,國內建立了以215所師范院校為主體、510所非演示院校共同參加的我國特色教師教育體系,推動了“中師、專科、本科”三級教師教育向“專科、本科、研究生”三級教師教育躍升。中心組織50億元支持師范院校建設,每年為脫貧縣和中西部陸地邊境縣培育一萬名左右師范生。 “教師隊伍短板加速補齊。”任友群介紹,基礎教育教師培育訓練成效顯著,通過施行布置師大師范生公費教育,十年招生8.5萬人,90%的畢業生進入中西部從教。“特崗方案”的施行為中西部鄉村學校補充103萬名教師。
“我國專任教師總量從2012年的1462.9萬人增長到2021年的1844.4萬人,教師資格考試報名人數由開始的17.2萬人次躍升至今年的1144.2…