如何評價媒體談「高職畢業清華任教」的女生「能人不會被學歷所阻擋」？應如何看待能力和學歷的關系？

近日，“高職結業清華任教”的邢小穎火了。6月6日，澎湃新聞發表《對話高職結業清華教師邢小穎：我信任三百六十行，行行出狀元》一文，讓人傾聽到了邢小穎的更多心聲。 2014年，在實習中已取得清華認可的邢小穎，以專業綜合排名第一的成績從陜西工業工作技術學院結業，入職清華大學基礎工業練習中心任教。高職結業也能去清華當老師，教比自己學歷高的學生，自身就能說明許多道理，而最能引人共識的，莫過于這一條：學歷不是一個人才能的所有。 對一個人的才能評價，絕不能以“文憑”為唯一的、悉數的標準。這話是針對社會性的才能評價機制而說的。不必諱言，職校學生常常面對著“學歷輕視”，核心原因便是一些“高大上”的用人單位認為學歷便是才能，把“低學歷”視為“低才能”。 打破“學歷輕視”，更為客觀公正地看待職校生的盡力和實力，向其提供更多機會和資源，具有迫切性和必要性。“制作大國”需要更多實操才能突出的職校結業生，而通過深化工作教育改革，改善工作教育辦學質量和條件，培養出眾多技術能手，則是對大勢的活躍呼應。如此一來，必定有更多的“邢小穎”“王治雄”脫穎而出。當然，這也呼喊人才評價機制、用人機制進一步放開。